Descarga, instalación y uso de CmapTools

Como Crear mapa conceptual en Cmap Tools

METODOLOGÍAS (TÉCNICAS) PARA LA CREACIÓN DE MAPAS CONCEPTUALES

1. Extracción Geométrica (Círculos y Líneas)
Este método es extremadamente sencillo y muy práctico; consiste en encerrar con
un circulo los objetos o ideas conformantes y subrayar las frases o palabras que
actuarán como conectores. Su desventaja radica en que a medida que aumenta la
complejidad del modelo a construir, aumenta la entropía del mismo (apariencia
caótica y no jerarquizada).
2. Jerarquización por Colores
Esta técnica surgió de la búsqueda personal de una metodología que me permitiera
gestionar mejor la información, además de posibilitar una posterior recuperación de
los elementos relevantes de la misma sin necesidad de tener que releer todo el
material; y por otra parte de la combinación de varias técnicas y teorías del manejo
de la información y la construcción de competencias asociadas a la misma.
Este método es muy sencillo pero efectivo. Se ubica la idea principal o tema
central, se asigna un color para este elemento, el cual aparecerá una y solo una
vez en el trazado.
A continuación se busca el elemento supraordinado (el de mayor jerarquía o que
contiene a la idea principal) y se asigna otro color; luego, se buscan los elementos
infraordinados (de menor jerarquía o que están contenidos dentro del tema
principal).
Todos ellos deben ser relacionados por medio de conectores que tendrán también
un color diferente (en lo posible uno llamativo). A continuación se presenta un
ejemplo que permitirá clarificar la técnica y que servirá como guía para otros
desarrollos.

Qué es CmapTools

CmapTools es una herramienta para confeccionar esquemas conceptuales. El objetivo del CmapTools consiste en presentar gráficamente conceptos teóricos. Este fin lo lleva a cabo mediante una completa lista de recursos visuales que permiten vincular ideas de diferentes formas.

Mapa conceptual

Mapa conceptual es una técnica usada para la representación gráfica del conocimiento. Como se ve, un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces las relaciones entre los conceptos.

• Aprendizaje Significativo

Los mapas conceptuales fueron desarrollados por el Profesor joseph D. Novark  de la Universidad de Cornell en los años 1960, basándose en la teorías de David Ausubel del aprendizaje significativo. Según Ausubel "el factor más importante en el aprendizaje es lo que el sujeto ya conoce". Por lo tanto, el aprendizaje significativo ocurre cuando una persona consciente y explícitamente vincula esos nuevos conceptos a otros que ya posee. Cuando se produce ese aprendizaje significativo, se produce una serie de cambios en nuestra estructura cognitiva, modificando los conceptos existentes, y formando nuevos enlaces entre ellos. Esto es porque dicho aprendizaje dura más y es mejor que la simple memorización: los nuevos conceptos tardan más tiempo en olvidarse, y se aplican más fácilmente en la resolución de problemas.

Según Novak, los nuevos conceptos son adquiridos por descubrimiento, que es la forma en que los niños adquieren sus primeros conceptos y lenguaje, o por aprendizaje receptivo, que es la forma en que aprenden los niños en la escuela y los adultos. El problema de la mayor parte del aprendizaje receptivo en las escuelas, es que los estudiantes memorizan definiciones de conceptos, o algoritmos para resolver sus problemas, pero fallan en adquirir el significado de los conceptos en las definiciones o fórmulas.

• Aprendizaje Activo

Cuando se realiza un mapa conceptual, se obliga al estudiante a relacionarse, a jugar con los conceptos, a que se empape con el contenido. No es una simple memorización; se debe prestar atención a la relación entre los conceptos. Es un proceso activo.